Не детектор и не судья. Аналитический инструмент, который помогает учителю видеть в тексте то, что неочевидно при простом прочтении, и начать конструктивный диалог с учеником.
Набор инструментов, который помогает учителю принять взвешенное решение на основе данных, а не догадок
Оценка словарного запаса текста с учётом возраста ученика. Показываем, насколько лексика соответствует ожидаемому уровню.
Визуализация длины предложений. Однообразный ритм текста сразу виден на графике и может быть сигналом для внимания.
Выделение клише и штампованных фраз, которые часто встречаются в автоматически сгенерированных текстах.
Автоматический поиск упомянутых имён, дат и событий. Подсветка фактов, которые не удалось подтвердить в открытых источниках.
Динамика показателей по каждому ученику. Резкий скачок в лексике — более сильный сигнал, чем абстрактный анализ текста.
Конкретные фразы и вопросы для конструктивного диалога с учеником. Копируйте и используйте в разговоре.
Наш главный враг — ложное обвинение. Каждый элемент дизайна подчинён этому убеждению
Вы не увидите «85% ИИ» или красных печатей. Только набор метрик и индикаторов, которые помогают составить целостную картину.
Каждый результат подан как гипотеза: «с высокой долей вероятности», «обратите внимание на этот фрагмент». Окончательное решение всегда за учителем.
Мы показываем, почему сделан каждый вывод. Выделяем конкретные фразы, объясняем каждую метрику, даём контекст для каждого сигнала.
От загрузки текста до конструктивного разговора — четыре простых шага
Вставьте текст ученика или загрузите файл. По желанию укажите класс, предмет и тему — это улучшит точность анализа и снизит ложные срабатывания.
За 15 секунд система покажет лексическое разнообразие, структуру предложений, процент шаблонных фраз и предсказуемость текста. Все аномалии подсвечены прямо в тексте.
Система автоматически ищет подтверждение упомянутым именам, датам и событиям. Непроверенные факты — частый признак ИИ-генерации.
Используйте готовые формулировки и вопросы для конструктивного разговора с учеником. Не обвинение, а приглашение к обсуждению.
Бесплатно для учителей. Начните анализировать тексты уже сегодня
Бесплатная регистрация для учителей